Édith, en quelques mots qui es-tu ?

Je suis Edith Roland, 62 ans, retraitée. Dans mes compétences, je suis psychologue, et psychanalyste en retraite ; j’ai fait des psychothérapies , de la formation et de l’animation de groupe ; j’adore les enfants et les ados et ai un bon contact avec eux, je suis grand-mère de 3 petits qui vivent à New Dehli. J’ai l’habitude de l’expatriation, je parle donc l’anglais mais pas l’hindi ; j’aime les travaux manuels (ça ne me fait pas peur de repeindre une pièce , réparer un vêtement ou cuisiner) mais ne suis pas encore très douée en informatique ;

Comment se passe ton séjour à Calcutta ?

Tout va bien. Je fus accueillie à l’aéroport par Ranju, la mère d’Arup et son amie et collègue à TF Kaberi qui se sont beaucoup soucier de mes débuts dans la ville et ne manquent pas une occasion de me convier à tel ou tel événement ;

Oui, l’installation, ou plutôt l’habituation est faite, elle fut dure et je pense que ce ne sera jamais vraiment facile car Calcutta est une ville âpre pour l’étranger et il faut du temps pour l’apprivoiser ; mais au milieu de tout cela, il y a des oasis plus humaines, où nos conceptions occidentales de l’être humain rejoignent celles des gens d’ici et TF en est une ; Quel boulot superbe ils font !

Avec une rigueur et une exigence terriblement efficaces ! ils font merveille avec vraiment peu et se démènent depuis 17 ans sans baisser les bras avec des projets pleins le cœur et l’esprit pour atteindre encore plus de jeunes.

Comment se définie ta mission avec TF ?

  Pour commencer, le stade de l’observation

Ma mission mit du temps à se définir car je ne suis ni médecin ni enseignante ; mais j’ai assisté aux heures de cours des petites classes, ai observé et fait quelques premières interventions pédagogiques ; elles ont séduit car tellement nouvelles par rapport à un enseignement austère, essentiellement en bengali, anglais et maths, et ne tenant pas beaucoup compte de la psychologie et des besoins des jeunes enfants. J’essaie donc maintenant de faire des propositions concrètes d’approches nouvelles à la fois pédagogiques et attrayantes ouvrant les petits esprits à d’autres domaines que les 3 matières enseignées ;

  Un maillon de la chaine

Il faut dire qu’Anupa Dutto, la directrice TF de l’école et Ritwic Patra, le nouveau directeur de TF étaient déjà conscients de tout cela et en recherche d’une nouvelle conception de l’enseignement et des nouvelles méthodes qui en découleraient ; ils me poussent donc à faire des expérimentations afin d’amener peu à peu les enseignants à modifier leurs façons de faire.

C’est une énorme tâche, qui prendra du temps, bien après mon départ et dont je ne serai qu’un petit maillon mais peut être que ma présence aura permis de lancer ce qui était déjà en maturation depuis quelques temps.

Et concrètement ça se déroule comment ?

Nous commençons par petites touches :

• comme établir et préparer un programme de thèmes à aborder une fois par semaine (la notion de thèmes autour desquels travailler, par exemple, est inconnue ici), dans les classes de CP et CE1, pour ajouter la notion d’ouverture d’esprit et de lien avec la vie des enfants à l’acquisition des connaissances scolaires ;
• par ailleurs dans deux des maternelles (3-4 ans) nous démarrons des activités toutes nouvelles comme fabriquer des objets, semer des graines de lentilles, coller des gommettes... car l’enseignement y est essentiellement oral. Pour accroître le vocabulaire bengali et anglais et apprendre les nombres + des chansonnettes mimées et parfois la manipulation de quelques perles ou formes à encastrer ;

C’est un projet assez ambitieux ?

Je ne chôme donc pas ! Entre réfléchir pour concevoir et proposer, trouver le matériel, traduire en anglais des exercices français, fabriquer des jeux basiques pour les maternelles et intervenir dans les classes... ma semaine est vite passée ! je vais 3 fois sur les 5 jours dans une des maternelles et 3 fois, à l’école du soir de TF, en petite et moyenne maternelles, CP et CE1 ;

la directrice souhaiterait que nous étendions aussi les essais aux classes suivantes ; les gens de TF font tout pour me faciliter la tâche, mais elle est immense et je ne suis pas sûre de pouvoir répondre à tout ; nous verrons bien...

Voilà mon quotidien, mais j’apprécie d’être venue assez longtemps, sinon je n’aurais pu faire que constater sans pouvoir mettre la main à la pâte, même si ce n’est qu’un début.

Amitiés à tous et bonne préparation des actions de Noël.

Edith