L’association Reach India, tournée comme nous vers l’éducation des plus pauvres, a initié il y 2 ans un projet s’adressant aux enfants que les parents refusaient d’envoyer à l’école.

Comment atteindre les enfants non scolarisés ?

Comment amener leurs parents à comprendre qu’ils pouvaient donner un avenir à leurs enfants en les sortant d’une vie tournée vers la survie ?

Le projet initiation scolaire au cœur des bidonvilles ou ISCB était né.

20 centres animés par une personne du bidonville, ayant été à l’école jusqu’à la classe 10 (équivalent brevet des collèges), réunissaient chacun 25 enfants âgés de 5 à 9 ans. Ce projet avait une durée prévue de 2 ans.

Les premiers résultats ont été splendides : sur les 500 enfants du projet 467 ont intégré l’école de leur quartier. L’association Reach avait prévu d’initier ce projet, mais pas de le suivre. Devant ces résultats et l’adéquation évidente avec le cœur du projet contenu dans notre nom (Calcutta de la rue à l’école) le C.A. à voté à l’unanimité pour prendre le relais du financement de ce projet. Une autre association ASHA pour l’éducation se propose également, nous vous dirons prochainement quel sera exactement notre participation.

Quelques dates

• été 2006
  • Un suivi régulier est fait avec l’ensemble de ces écoles et des centres.
  • Les horaires des centres sont aménagés en fonction des enfants.
  • Une seconde évaluation a été menée en juillet 2006. Les résultats ont été analysés par tous les acteurs du projet Reach.
  • Une synthèse présentant les résultats du projet a été envoyée à CLPOA (City Level Program Of Action, ONG indienne dédiée à l’éducation des enfants au Bengale).

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• automne 2006
  • Tuhin Mukherjee devient coordinateur du Projet Reach (à la place d’Avijit Chakroborty)

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• hiver 2007
  • Distribution de matériel pédagogique dans les 20 centres (feuilles, gommes, tailles crayon, pochettes, craies, tableaux noirs).
  • Des uniformes ont également été distribués dans les 3 centres de soutien (Tangra, Tollygunge et Garia).
  • Organisation de réunions avec les tuteurs des enfants dans six des centres scolaires alternatifs.
  • L’évaluation des élèves a été transmise à CLPOA.

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• Printemps 2007
  • Pranabesh Maity devient le coordinateur du projet Reach.
  • 50 enfants participant à ce projet sont à présent dirigés vers des écoles « classiques ».

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• Été 2007
  • À l’origine du projet, l’association Reach India l’a soutenu financièrement pour une période déterminée. Devant le succès de ces centres éducatifs décentralisés, les associations Calcutta de la rue à l’école et Asha pour l’éducation ont accepté de prendre le relais des 14 centres maintenus au coeur des quartiers.
  • Organisation d’une réunion des professeurs au siège de TF pour définir un nouveau mode de fonctionnement des centres.

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